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　　自从进入张家口煤矿机械制造高级技工学校从事教师工作以来，一直担任班主任工作。现担任16幼师班班主任，从目前的班级情况看：学生学习积极主动、遵守学习规章制度、纪律、卫生情况良好、班级凝聚力强，得广大师生的肯定，付出的辛苦已经有所收获，深感欣慰。我自认为要想创建一个优秀的班级团队，主要的从以下几个方面抓起：

　　一、把抓学生的思想工作做为基础。从新生开学担任班主任，首先就要帮助学生明确入学目标，为学生分析职业学校的特点，让学生尽快适应学校新的生活、学习环境。其次，帮助学生加强对专业的认识理解，了解所学专业开设的课程、学科特点，提出具体的目标、要求。最后，强调品行是体现一个人的修养素质，在某种情况下比知识更重要！建立“守时、守信、真诚”的班级氛围。

　　二、严抓学习。通过抓学习增强学生学习的积极性和主动性，确定学生的首要任务。老师把工作重心放在抓学习上，那么感染力就会传递。要树立榜样，放大学生的优点，学生只要有点滴进步就要大张旗鼓的表扬，切不可笼统概括。老师要多观察，做比较，多鼓励。只有形成良好的学习氛围，学生的注意力集中到学习上，其他问题，例如打架、早恋等不良现象的概率就会明显降低。

　　三、组建得力的班委。建立班级交流平台（QQ群、微信群等）。选择班委不要盲目要有标准：1、专业技能好，学习态度端正；2、有责任心；3、敢说敢做！这样的班干部对学生才会产生震慑力，树立榜样的力量为学生管理学生提供有利条件。建立班级交流平台鼓励学生畅所欲言，一是可以快捷的传达信息，二是可以及时掌握学生动态，通过学生发表或转载的信息可以看出学生的心理状态。常言道“知己知彼，百战不殆”，对于班主任而言，掌握学生的第一手资料才能进行有效的管理。

　　四、班主任的辛苦付出是班级管理工作质量的保障。班级建设要从小事抓起。首先要深入学生，了解实际情况，比如学生的家庭情况，父母的工作，有几个兄弟姐妹，他们的生活环境、习惯。注意学生忌讳的话题。比如有些单亲家庭的孩子不想提到母亲或父亲，我们讲话要体会学生的感受。让学生感到老师和他们在一起，不是管理与被管理的立场。为学生的生活提出合理意见。如果学生对你产生了又敬又爱的情感，那么在管理中出现的不愉快都会因情而解！

　　五、重视与家长的沟通。学生在校表现，在与家长沟通时要先说好的方面，再说出问题，提出解决意见，争取家长的支持和配合。有些家长纵容孩子，老师不能一味的迁就，应提醒家长。例如：学生请假回家不按时返校，家长为孩子请假，我们应说明学校的考勤制度，对学生发展的利弊关系，争取与家长达成共识，督促管理学生。在班级建立记账本制度，做学生学校的家长，每月对学生的消费进行检查，对一些不合理的消费提出建议，并让家长签字。对这项工作家长的反映良好，对班主任的工作给予了大力支持！

　　六、尊重学生。我们既是老师又是家长。爱学生，首先要尊重学生。出现了问题不能一味的批评，要先聆听，抓事情的重点让学生认识到错误。分析解决问题，提出具体要求。在班级解决时应严厉，提出批评，说明具体惩罚办法，但不说脏话，不说有辱人格的话。

　　七、毕业学生的情况及时与在校生沟通做为教育活教材。把毕业生到单位遇到的实际情况与该生在校时的表现相结合分析讲解，让在校生实实在在体会到自己的不足，加以引导，会收到事半功倍的效果。

　　总之，在具体的班级管理工作中经常会发生意想不到的事情，学生素质普遍不高，有的学生有沟通障碍等，那只能根据具体的事情采取不同的办法。但我始终相信：没有不好的学生，只有失败的教育！在工作中不断反思、学习、积累经验，相信我们作为年轻班主任也会逐渐成长！